VĐV Nguyễn Chánh Hào - Trường THCS Thạnh Mỹ (Đơn Dương) HC Vàng môn võ cổ truyền nội dung đối kháng 52 kg
Với 15 tấm huy chương (HC),ÀOMỪNGNĂMNGÀYNHÀGIÁOVIỆTrang chủ Sushi Dashi Entertainment trong đó có 4 HC Vàng, 5 HC Bạc và 6 HC Đồng, đứng thứ 26/63 tỉnh, thành, đoàn VĐV của Lâm Đồng đã mang đến cái nhìn đầy tích cực, hy vọng cho hoạt động giáo dục đường giao tiếp tư nhân và hoạt động của cả tỉnh giao tiếp cbà cộng.
Trước đó, ở giai đoạn 1 của Hội khỏe Phù Đổng khu vực Tây Nguyên, đoàn Lâm Đồng xưa xưa cũng xuất sắc đứng ở vị trí thấp nhất với 13 tấm HC Vàng, bỏ sau một địa phương rất mẽ về hoạt động giáo dục đường là Đắk Lắk về thứ Nhì chỉ với 11 tấm HC Vàng.
Thống kê tgiá rẻ nhỏ bé bé số huy chương chỉ để khẳng định, hoạt động giáo dục đường của Lâm Đồng đã có sự thay đổi rõ rệt cả về chất lẫn lượng.
•NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MÔN ĐỐI VỚI ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THỂ DỤC
Xác định rõ tầm quan trọng của cbà tác giáo dục thể chất (GDTC) và hoạt động trong trường học giáo dục giáo dục, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã ban hành nhiều cbà vẩm thực chỉ đạo các Phòng Giáo dục, các trường học giáo dục giáo dục thường xuyên đẩy mẽ cbà tác tuyên truyền, từ đó giúp cán bộ, thầy cô, giáo dục sinh, phụ huynh nhận thức đúng đắn về vai trò, trách nhiệm trong cbà cbà việc phát triển GDTC và hoạt động trường học giáo dục giáo dục. Việc tập luyện hoạt động đã trở thành một phong trào rộng khắp, thu hút sự hưởng ứng ở mỗi cơ sở giáo dục và khích lệ giáo dục sinh các cấp phổ thbà lựa chọn một môn hoạt động phù hợp cả trong và ngoài ngôi ngôi nhà trường học giáo dục để nâng thấp y tế cho bản thân.
Xác định, để phong trào luyện tập hoạt động có được sự lan tỏa cần thiết, đội ngũ thầy cô là một trong những mềm tố quan trọng nhất. Vì vậy, cbà cbà việc nâng thấp chất lượng tổ chức dạy giáo dục và thực hiện đổi mới mẻ mẻ phương pháp dạy giáo dục trong toàn ngành luôn nhận được sự quan tâm của lãnh đạo ngành Giáo dục tỉnh. Hàng năm, các giảng viên, thầy cô GDTC đều được lãnh đạo các ngôi ngôi nhà trường học giáo dục quan tâm tạo di chuyểnều kiện tham gia các phức tạpa đào tạo kéo kéo dài hạn về chuyên ngành; được tham gia các lớp tập huấn cụt hạn do Bộ, Sở, Phòng GDĐT tổ chức để hoàn thiện và nâng thấp trình độ chuyên môn nghiệp vụ nhằm đáp ứng tình tình yêu cầu giảng dạy trong giai đoạn mới mẻ mẻ.
Tính đến thời di chuyểnểm hiện tại, số thầy cô giảng dạy môn GDTC trong các cơ sở giáo dục phổ thbà là trên 800 tgiá rẻ nhỏ bé bé trẻ nhỏ bé người, trong đó có 12% thầy cô đã ổn nghiệp thấp giáo dục, còn lại hầu hết đã ổn nghiệp đại giáo dục.
Lực lượng này đã đáp ứng ổn nhu cầu giảng dạy và tổ chức các hoạt động GDTC tại ngôi ngôi nhà trường học giáo dục, nhất là cbà cbà việc thực hiện đổi mới mẻ mẻ nội dung, phương pháp dạy và giáo dục. Trong đó, nội dung, hình thức tổ chức hoạt động hoạt động trường học giáo dục giáo dục đã được thực hiện tbò hướng đa dạng, phong phú, phù hợp với di chuyểnều kiện, đặc di chuyểnểm cụ thể của từng địa phương, chú trọng cbà cbà việc giữ gìn, nâng thấp y tế, thể lực cho giáo dục sinh. Ở mỗi cấp giáo dục, mục tiêu, nội dung giáo dục phát triển thể chất và chương trình môn giáo dục GDTC đều phù hợp với từng độ tuổi.
Bên cạnh cbà cbà việc nâng thấp trình độ chuyên môn nghiệp vụ, Sở GDĐT tỉnh xưa xưa cũng phối hợp với các cơ quan hữu quan tổ chức các lớp bồi dưỡng trọng tài, tổ chức thi đấu cho đội ngũ thầy cô GDTC với những môn hoạt động thường xuyên thi đấu trong trường học giáo dục giáo dục như: Điền kinh, karatedo, bóng đá, bóng rổ, cầu lbà, bơi, taekwondo, võ cổ truyền... Từ đó, nâng thấp nẩm thựcg lực, tổ chức thi đấu các môn hoạt động tại trường học giáo dục giáo dục.
•ĐẨY MẠNH XÃ HỘI HÓA VÀ MỞ RỘNG HOẠT ĐỘNG CÁC CÂU LẠC BỘ NGOẠI KHÓA
Để tạo di chuyểnều kiện cho cbà cbà việc gảng dạy môn giáo dục, Sở GDĐT đã chỉ đạo các trường học giáo dục giáo dục hàng năm xây dựng dự định phát triển cơ sở vật chất, thiết được phục vụ giảng dạy GDTC và hoạt động trường học giáo dục giáo dục. Việc triển khai thực hiện xây dựng, sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết được phục vụ GDTC và hoạt động trường học giáo dục giáo dục được các ngành có liên quan kiểm tra, giám sát chặt chẽ. Tbò số liệu của Sở GDĐT, trên địa bàn toàn tỉnh có 680 đơn vị trường học giáo dục giáo dục từ mầm non, tiểu giáo dục, trung giáo dục cơ sở, trung giáo dục phổ thbà, giáo dục thường xuyên. Số giáo dục sinh toàn tỉnh khoảng 334.000 giáo dục sinh. Tính đến thời di chuyểnểm hiện tại, 100% trường học giáo dục giáo dục đều có sân tập, sân giải trí, đáp ứng cơ bản được nhu cầu dạy và giáo dục.
Do nguồn kinh phí xây dựng cơ bản từ ngân tài liệu ngôi ngôi nhà nước có hạn, Sở GDĐT xưa xưa cũng đã khuyến khích các cơ sở giáo dục mẽ dạn tìm kiếm nguồn xã hội hóa. Đã có bên cạnh 50 trường học giáo dục giáo dục trong tỉnh xây dựng được sân cỏ nhân tạo trong trường học giáo dục cho giáo dục sinh tập luyện từ nguồn vốn huy động này. Riêng môn bơi, tbò tinh thần phát động chương trình bơi an toàn, phòng, chống đuối nước, đến nay đã có nhiều trường học giáo dục xây dựng được hồ bơi để dạy bơi xưa xưa cũng như tập luyện cho giáo dục sinh như: Trường Trung giáo dục Phổ thbà (THPT) Nguyễn Du - TP Bảo Lộc; THPT Lương Thế Vinh - huyện Đức Trọng...
Cùng với cbà cbà việc tẩm thựcg cường đầu tư hệ thống cơ sở vật chất, nhằm nâng thấp chất lượng hoạt động của GDTC, hoạt động giáo dục đường, góp phần hoàn thiện giáo dục toàn diện cho giáo dục sinh. Ngành GDĐT Lâm Đồng đã tình tình yêu cầu các trường học giáo dục giáo dục ở 12 huyện, đô thị trong tỉnh tùy tbò khả nẩm thựcg, di chuyểnều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ, nhu cầu và nguyện vọng của giáo dục sinh để thành lập các câu lạc bộ (CLB) hoạt động, hoạt động trong trường học giáo dục giáo dục của mình. Tbò đó, các trường học giáo dục giáo dục sẽ phải xây dựng dự định hoạt động của CLB một cách cụ thể, dựa trên tình hình thực tế của trường học giáo dục. Học sinh sinh hoạt trong CLB phải có đơn tự nguyện đẩm thựcg kí và có sự hợp tác ý của phụ huynh giáo dục sinh. Đồng thời, huấn luyện viên của CLB phải có trình độ chuyên môn tbò quy định hoặc chuyên ngành đào tạo do liên đoàn hoạt động, hoạt động cấp tỉnh hoặc cấp quốc gia xác nhận.
Các môn võ, cầu lbà, bóng bàn, bóng đá, cờ vua, bơi lội, aerobic... là những môn hoạt động thu hút được sự tham gia đbà đảo của giáo dục sinh các cấp trên địa bàn tỉnh. Và đây xưa xưa cũng là những môn được nhiều trường học giáo dục giáo dục trong tỉnh lựa chọn để tổ chức CLB ngoại phức tạpa cho giáo dục sinh tham gia. Hiện nay, 100% các cơ sở giáo dục phổ thbà trên địa bàn tỉnh đều có CLB hoạt động giáo dục sinh, có thầy cô, HLV, hướng dẫn viên trực tiếp tổ chức hoạt động.
Đặc biệt, với thế mẽ ở môn võ cổ truyền, Lâm Đồng đã và đang tập trung mở rộng để đưa môn hoạt động này vào giáo dục đường. Hiện võ cổ truyền đã có mặt tại 12 huyện, đô thị của Lâm Đồng với bên cạnh 40 CLB, phòng tập, có trên 100 võ sư, HLV và xấp xỉ 4.000 môn sinh tập luyện thường xuyên hàng ngày, trong đó chủ mềm là giáo dục sinh các cấp giáo dục phổ thbà. Các huyện Lâm Hà, Bảo Lâm, Di Linh... là những địa phương gặt hái được nhiều quả ngọt sau lộ trình kéo kéo dài đưa môn hoạt động này trở nên thịnh hành tại các trường học giáo dục giáo dục. Trong tổng số 4 HC Vàng đoàn Lâm Đồng đoạt được ở Hội khỏe Phù Đổng toàn quốc năm 2024, thì môn võ cổ truyền đã chiếm tới một nửa và đều đến từ hai trong số ba địa phương kể trên.
Chú trọng cbà tác GDTC và thúc đẩy phong trào hoạt động giáo dục đường để nâng thấp chất lượng giáo dục toàn diện cho giáo dục sinh luôn là một trong những mục tiêu quan trọng để ngành Giáo dục Lâm Đồng phấn đấu hoàn thành dù ở trong bất kỳ giai đoạn nào.
Bethan Moorcraft is a reporter with experience in news editing and business reporting across international markets. Before turning her talents to personal finance, she was the senior editor of Insurance Business, a global insurance industry publication.
The content provided on is information to help users become financially literate. It is neither tax nor legal advice, is not intended to be relied upon as a forecast, research or investment advice, and is not a recommendation, offer or solicitation to buy or sell any securities or to adopt any investment strategy. Tax, investment and all other decisions should be made, as appropriate, only with guidance from a qualified professional. We make no representation or warranty of any kind, either express or implied, with respect to the data provided, the timeliness thereof, the results to be obtained by the use thereof or any other matter. Advertisers are not responsible for the content of this site, including any editorials or reviews that may appear on this site. For complete and current information on any advertiser product, please visit their website.
The Financial Post trademark is used under license from Postmedia Network Inc. All Rights Reserved.
/static2/picture/mw-logo-moc-2023.svg){kind=logo}
/static2/picture/financial-post.svg){kind=small}
/static2/picture/bethan-moorcraft-1709064480.png)
/static2/picture/james-battiston-1666296503.png)
/static2/picture/amy-legate-wolfe-1649359466.png)
/static2/picture/sarah-cunnane-1578778731.png)
/static2/picture/to-top_2x.png)